つれづれ397　光の実験

先日、福岡市にあるシュタイナー学園で
中高生向けの理科の公開授業をする機会に恵まれました。

テーマは＜光＞についてでした。
子どもたちだけでなく、たくさんの大人の方にもご参加いただきました。
シュタイナー学校では6年生か7年生で光について学びますが、
最初に、＜光そのものは見えない存在である＞
ということを学びます。

「えっ？」っていう感じですよね。
私自身も、ドイツのシュタイナー教員養成所でこのことを学んだ時に
「？？？」となり、かなり苦しんだことを覚えています。

光源から放たれた光は物に当たって物は輝くけれども、途中光は見えない。
物に光が当たっている、というけれど、
物はある色合いを持っているだけである。
夜空でお月様が輝いているけれど、
そこに射しかけている太陽の光は見ることができない。

「光は見えないって、でも電灯の光は見えてるじゃない？」
「それは電灯が見えているだけ。」
「太陽の光は見えているじゃない？」
「あれは、太陽のガス球が見えているだけ。」
「雲間から降りてくる天使の梯子や映画館の光の筋は？」
「あれは空気中の小さなちりが明るく見えているだけ。」
「そもそも、物が見えているってことは、
反射した光が目に飛び込んできてるんじゃないの？」
まるで、禅問答か、屁理屈の応戦のようです。

そこで、今回は光は本当に見えないものである。
ということを実感するための実験装置をつくりました。

ジャ、ジャン！

畳一畳の広さのボードの真ん中に40㎝×50㎝ぐらいの
四角の窓が開いていて向こう側が透けています。

これは、実はらせん教室で、
＜留まる光、光によるセラピーの可能性（のようなテーマ）＞
で作った実験道具を流用したものです。

窓の中は真っ暗で
部屋を暗くして、まっくらな窓の中に手を入れてみると、
暗闇で、まったく光がないはずなのに、
手が明るく輝く、というものです。

光がない（見えない）のに手を差し入れると手が輝く。
つまり、そこには光があった、という体験をしてもらうのです。
いかに光を見えなくするか、を
涙ぐましい努力と数限りない失敗を繰り返しながら
とりあえず、完成させることができました。

ジェームス・タレルの弟子として（単なる片思い）
恥ずかしくない出来になったと思います。

皆さんに、実際に窓の奥には何もないのを確認してもらい、
穴の中に手を入れました。
皆さんの中から「オォ！」というどよめきが起きたかは、
緊張で、定かではありません。

そのあと水槽の中に光を当て、水槽の中に濁りを作っていき、
色の変化を観察する、という実験をやりました。
この実験はゲーテ的な色の原現象を体験するものです。

後で感想を聞いてみると、水槽の実験の方が印象深かったようです。

これに懲りずに、頑張ります。

次回は音の講座です。
光の講座で、皆さんの期待が大きく膨らんだようで、
そのプレッシャーを背負いながら、
日々涙ぐましい試行錯誤を続けています。

今回は師匠がいないので大変です。

2020/10/16　井手芳弘